📢 Comment les fonctions du langage permettent-elles de mieux comprendre le rôle et les effets d’un texte littéraire ?

Linguistique et théoricien de la communication, Roman Jakobson (1896-1982) a analysé la manière dont le langage fonctionne dans un échange. Il identifie six fonctions du langage, chacune jouant un rôle précis selon l’intention du locuteur et la relation avec son destinataire. Bien que sa théorie s’applique d’abord à la communication orale, elle permet aussi d’analyser les textes littéraires en mettant en lumière leurs objectifs : informer, émouvoir, convaincre ou encore jouer sur la beauté des mots.

1. La fonction expressive

La fonction expressive d’un texte met l’accent sur l’expression des émotions, des sentiments, des états d’âme ou des opinions personnelles de celui qui parle (locuteur) ou écrit (auteur). Elle permet de partager des expériences personnelles, des réactions émotionnelles et des impressions subjectives. Son objectif est de toucher, émouvoir ou faire ressentir une certaine intensité au destinataire.

Caractéristiques principales

• Utilisation fréquente des pronoms personnels

→ Je suis ravi de te voir

• Emploi de termes et d'expressions qui véhiculent des émotions fortes

→ Je suis bouleversé par cette nouvelle.

• Utilisation de métaphores, de comparaisons

→ Mon cœur est un volcan prêt à exploser.

• Utilisation d'adjectifs qualificatifs pour décrire des sentiments et des états intérieurs

→ Je me sens paisible et heureux.

L'objectif est de transmettre des émotions et des sentiments, permettant ainsi de partager une expérience personnelle et subjective.

2. La fonction conative (ou injonctive)

Elle se concentre sur le destinataire du message, car son objectif principal est d’influencer, persuader ou inciter celui-ci à agir ou à adopter un comportement spécifique. Cette fonction vise donc à provoquer une réaction ou une action chez l’interlocuteur.

Caractéristiques principales

• Elle utilise des phrases impératives ou interrogatives 

→ Ferme la fenêtre, s’il te plaît. (injonction directe)

→ Est-ce que tu pourrais venir ici ? (demande formulée sous forme interrogative).

• Elle est typique des situations où une autorité ou une demande est exprimée comme la publicité, un discours, une instruction, une consigne, une fable...

  
  

• Le ton peut varier du poli (demande) à l'autoritaire (ordre)

→ Pourriez-vous fermer la fenêtre, s’il vous plaît ? Il commence à faire froid. (ton poli)

→ Fermez la fenêtre immédiatement ! Il fait trop froid ! (ton autoritaire)

L’objectif est de convaincre ou mobiliser un auditoire.

3. La fonction référentielle

La fonction référentielle est centrée sur le contexte ou le référent du message. Son objectif principal est de transmettre des faits et des informations objectives sur le monde extérieur. Elle met l’accent sur le contenu du message et la réalité des faits décrits, sans exprimer les émotions ou les opinions personnelles de l’auteur.

Caractéristiques principales

• Le langage est généralement clair, neutre et objectif.

→ La tour Eiffel mesure 312 mètres de haut.

• Utilisation de phrases déclaratives et d’un vocabulaire précis.

→ L’eau gèle à une température de 0°C sous pression atmosphérique normale. Ce changement d’état s’appelle la solidification.

• Elle est souvent présente dans des textes informatifs comme les articles de presse, les manuels scolaires, les rapports scientifiques, les bulletins météo...

→ Il fera 15°C à Paris demain, avec un ciel dégagé.

L’objectif est simplement de décrire des faits.

4. La fonction poétique

La fonction poétique met l'accent sur la forme et la beauté du message lui-même. Son objectif est de jouer avec les mots, les sons et les rythmes afin de produire un effet esthétique ou émotionnel sur le destinataire. Bien qu'elle soit particulièrement présente dans la poésie, elle peut également se retrouver dans les chansons, les slogans ou tout autre texte où la forme joue un rôle central.

Caractéristiques principales

• Mise en valeur de la forme du langage : utilisation de jeux de mots, d’allitération, d’assonance et de rime

→ Qui vole un œuf un bœuf (rythmes et sonorités semblables)

• Recherche d’originalité et d’impact émotionnel : création d’images poétiques grâce à des métaphores, des comparaisons ou des figures de style

→ Les étoiles pleurent des larmes de lumière

• Structure travaillée : phrase équilibrée ou rythmée, effet de répétition ou de contraste pour séduire l’auditoire

→ Le vent soupire à travers les branches tressant des rêves aux âmes errantes (musicalité et image pour toucher l'imagination du lecteur)

L’objectif est de transformer le langage en un art en créant une expérience unique et mémorable.

5. La fonction phatique

La fonction phatique sert à établir, maintenir ou vérifier la communication entre les interlocuteurs. Son objectif n'est pas de transmettre une information ou un message spécifique, mais plutôt de s’assurer que la communication est possible et qu’elle se poursuit de manière fluide.

Caractéristiques principales

• Vérifie si le canal de communication est ouvert et si le contact est maintenu

→ Dire « Allô ? » au début d'un appel téléphonique.

→ Expressions comme « Tu m'entends ? » ou « Hmm... .» (encourage à continuer de parler)

• Neutralité du contenu : son but est purement relationnel et centré sur le lien entre les interlocuteurs.

• Usage de formules routinières :

→ Salutations « Bonjour / ça va ? »

→ Les phrases de conclusion « Au revoir / à bientôt »

• Rythme et continuité : favorise la fluidité de l'interaction et évite les silences gênants ou les interruptions brutales.

L'objectif est de soutenir l'aspect humain les échanges, en renforçant la dimension sociale de la communication.

6. La fonction métalinguistique

La fonction métalinguistique a pour objectif de clarifier ou d'expliquer le langage lui-même. Elle se concentre sur les structures linguistiques utilisées dans la communication et intervient lorsqu’il est nécessaire d'expliciter un mot, une expression ou une règle de langage.

Caractéristiques principales

• Explication des termes : on l'utilise pour définir ou expliquer des mots.

→ Quand je dis « polysémique », je veux dire qu'un mot a plusieurs significations.

• Clarification du message : elle permet de dissiper les malentendus ou d'assurer que les interlocuteurs comprennent le message de la même manière.

→ Quand je dis « orange », je parle du fruit, pas de la couleur.

• Régularisation du code : On l'emploie pour corriger une erreur ou discuter des règles de la langue.

→ En français, on ne met pas de « s » au pluriel des adjectifs de couleur dérivés d'un nom, comme « orange ».

• Dialogue sur la langue elle-même : cette fonction peut être utilisée dans un contexte académique ou pédagogique, comme quand on analyse la grammaire, la syntaxe ou le vocabulaire.

  
  

L'objectif est de parler du langage tout en l'utilisant comme moyen d'échange.