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1. Outils d’analyse et d’expression

Les types de texte



😏 Les principaux types de textes : narratif, descriptif, argumentatif, injonctif, explicatif, informatif & expressif.



1. Lis les extraits suivants et identifiez le type de texte : informatif, expressif, injonctif, narratif, descriptif, explicatif, argumentatif


  1. Tournez à gauche au prochain carrefour et continuez tout droit jusqu'à la deuxième maison à droite.

  2. La Lune est le seul satellite naturel de la Terre. Elle est située à environ 384 400 kilomètres de notre planète.

  3. L'été dernier, nous sommes partis explorer les montagnes des Alpes. Chaque matin, la lumière du soleil éclairait les sommets enneigés.

  4. Elle était grande, élancée, avec des cheveux bruns ondulés et des yeux d'un vert profond.

  5. Je pense qu'il est essentiel de réduire notre consommation de plastique pour protéger les océans.

  6. La tour Eiffel a été construite en 1889 et mesure 324 mètres de haut.

  7. Je me sens tellement heureux chaque fois que je vois le coucher du soleil.

  8. Fermez les fenêtres avant de quitter la maison

  9. Hier, je suis allé au marché et j'ai acheté des légumes frais pour le dîner.

  10. Le jardin est plein de fleurs colorées et parfumées qui attirent les papillons.

  11. Les plantes utilisent la photosynthèse pour convertir la lumière du soleil en énergie.

  12. Je pense que les énergies renouvelables sont essentielles pour préserver l'environnement, car elles réduisent les émissions de gaz à effet de serre.

Correction



B) Associe chaque extrait à son intention parmi les suivantes : donner une information, exprimer des sentiments, convaincre, raconter une histoire, donner une consigne, décrire, expliquer un concept.


  1. Le climat méditerranéen se caractérise par des étés chauds et secs et des hivers doux et humides.

  2. J'ai été tellement bouleversé par son départ que je n'arrivais plus à dormir pendant des semaines.

  3. Pour résoudre cette équation, vous devez isoler la variable x en premier lieu.

  4. Prenez votre cahier, ouvrez-le à la page 52, et faites l'exercice numéro 3.

  5. Le jeune garçon courait à toute vitesse, son cœur battant à tout rompre, pour ne pas manquer le bus.

  6. Je suis persuadé que lire chaque jour permet de mieux développer son esprit critique.

  7. Ses mains ridées racontaient une vie de labeur, chaque pli semblant contenir un souvenir.

 

Correction




Exercice bonus





Lis le texte suivant et répond aux questions en justifiant tes réponses.







Chaque année, des milliers d’espèces disparaissent à cause de l’activité humaine. Ce phénomène, appelé la sixième extinction, est directement lié à la déforestation, à la pollution et au réchauffement climatique. Il est urgent de changer nos modes de consommation et de production. Sans cela, nous assisterons à une perte irréversible de la biodiversité, ce qui aura des conséquences catastrophiques sur l’équilibre de notre planète.


1. Quel est le type principal de ce texte ?

2. Releve un argument utilisé dans ce texte et explique son impact sur le lecteur.

3. Ce texte contient-il des éléments explicatifs ou descriptifs ? Justifie ta réponse



Correction

1. Le texte est principalement argumentatif car il cherche à convaincre le lecteur de l’urgence d’agir pour l’environnement.


2. Argument : « Sans cela, nous assisterons à une perte irréversible de la biodiversité. »

→ Cet argument joue sur la peur et met en avant une conséquence grave pour alerter le lecteur.


3. Éléments explicatifs ou descriptifs : le texte contient des éléments explicatifs, comme « Ce phénomène, appelé la sixième extinction, est directement lié à la déforestation, à la pollution et au réchauffement climatique ». Cela aide à informer le lecteur sur les causes du problème.



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