📢 Que se passe-t-il durant la deuxième partie de l'entretien ?

1. Réussir la deuxième partie de l’oral : l’entretien

La deuxième partie de l'oral porte sur l'œuvre que tu as étudiée durant l'année. Pour bien maîtriser cette épreuve, tu dois avoir lu ton livre au moins deux fois et repéré les passages importants. En effet, l'examinateur te posera des questions sur cette œuvre, et tu devras y répondre de manière aussi précise et argumentée que possible.

Pendant cette partie de l'entretien, tu as le droit de garder ton livre et de t'y référer si nécessaire. Cependant, cela peut aussi être un piège : l'examinateur pourra ainsi évaluer ta maîtrise de la structure du livre. Si tu souhaites citer un passage pour appuyer ta réponse, assure-toi de l'avoir bien repéré à l'avance. Connaître l'organisation et le découpage de l'œuvre est donc essentiel pour montrer que tu es à l'aise avec son analyse. Les questions posées porteront sur l'œuvre intégrale étudiée. Elles peuvent être générales ou plus précises. Tes réponses dépendront aussi de ton ressenti et de ton expérience de lecture, mais elles devront toujours être argumentées et justifiées afin de montrer à l'examinateur que tu as bien compris le livre.

Les questions posées porteront sur l'œuvre intégrale étudiée. Elles peuvent être générales ou plus précises. Tes réponses dépendront de ton ressenti, mais elles devront toujours être argumentées et justifiées pour prouver à l'examinateur que tu as bien compris le livre.

2. Les questions de l’examinateur : à quoi s’attendre ?

Dans la deuxième partie de l’oral, l’examinateur te posera des questions sur le livre. Celles-ci peuvent être générales ou porter plus précisément sur l'œuvre. Il pourra également t’interroger sur son contexte littéraire et sur le parcours associé.

Voici un récapitulatif des questions auxquelles tu pourrais être amené(e) à répondre. Bien sûr, tes réponses varieront en fonction du livre étudié.

a) Les questions sur l’œuvre

• Pensez-vous que cette œuvre peut encore intéresser un lecteur aujourd’hui ? Justifiez.

• Quelle autre image proposeriez -vous pour illustrer la première de couverture du livre ?

• Pouvez-vous faire un portrait physique et/ou moral de l’un des personnages ?

• Pouvez-vous imaginer une autre fin à cette œuvre ? Justifiez.

• Que pensez-vous de la préface ou du prologue de l’œuvre ?

• Qu’apporte la préface ou le prologue de l’œuvre à la compréhension du livre ?

• À quelle image ou à quel film pouvez-vous associer l’œuvre étudiée ?

• As-tu regardé le film ou la captation de l'œuvre ? Qui joue les rôles principaux ?

• Énoncez trois mots qui peuvent illustrer l’œuvre et justifiez votre choix.

• Donnez deux arguments pour convaincre quelqu’un de lire cette œuvre.

• Quels sont les deux passages que vous considérez être comme des passages importants ? Justifiez.

• La fin de la pièce/roman/conte vous paraît-elle appropriée ?

• Pourquoi avez-vous aimé cette œuvre ?

• Avez-vous hésité entre cette œuvre et une autre ? Pourquoi ?

• En quoi la lecture de ce livre a-t-elle facile/difficile ?

• Si vous deviez donner un autre titre au livre, lequel choisiriez-vous ?

• Comment auriez-vous réagi à la place du personnage principal ?

• Changeriez-vouus quelque chose dans l’histoire ? Pourquoi ?

• Recommanderiez-vous ce livre à quelqu’un ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

B) Questions sur l’intrigue

• Pouvez-vous résumer l'intrigue en quelques phrases ?

• Quel est l’événement le plus marquant du livre selon vous ? Pourquoi ?

• Quelle scène ou quel passage vous a le plus surpris(e) ou marqué(e) ? Expliquez pourquoi.

• Comment la situation du personnage principal évolue-t-elle au fil du récit ?

• En quoi la fin de l’histoire est-elle satisfaisante ou décevante ? Pourquoi ?

C) Questions sur les personnages principaux & secondaires

• Qui est le personnage principal ? Comment le décririez-vous en trois adjectifs ?

• Quel personnage secondaire joue un rôle clé dans l’histoire ? En quoi son rôle est-il important ?

• Y a-t-il un personnage avec lequel vous vous identifiez ? Pourquoi ?

• Quelle relation entre le personnage principal et un personnage secondaire vous semble la plus riche ou la plus complexe ? Pourquoi ?

• Quelle relation entre les personnages vous a semblé la plus intéressante ou surprenante ? Justifiez votre réponse.

• Quel est le rôle des personnages secondaires dans l’évolution du héros ? Le soutiennent-ils ou lui compliquent-ils la tâche ?

• Peut-on dire que le personnage principal/secondaire est un héros ? Un anti-héros ? Justifiez.

• Comment évolue le personnage principal au fil du récit ? Quels changements remarquez-vous ?

• Quelles sont les motivations du personnage principal/secondaire ? Sont-elles claires dès le début ou évoluent-elles au fil du temps ?

• Quel personnage secondaire vous semble le plus marquant ? Pourquoi ?

• Le personnage principal vous semble-t-il réaliste et crédible ? Pourquoi ?

• Un personnage secondaire aurait-il pu être le protagoniste de l’histoire ? Pourquoi ?

• Quels obstacles rencontre-t-il et comment y fait-il face ?

• Certains personnages secondaires sont-ils stéréotypés ? Si oui, pourquoi l’auteur a-t-il fait ce choix ?

• Le personnage principal suscite-t-il de l’empathie ou, au contraire, de la distance ? Expliquez pourquoi.

• Quels sont ses défauts et ses qualités ? En quoi influencent-ils son parcours ?

D) Questions sur les thèmes et messages du livre

• Quels sont, selon toi, les grands thèmes abordés dans ce livre ?

• Quel message l’auteur essaie-t-il de transmettre à travers cette œuvre ?

• En quoi cette histoire fait-elle écho à des problématiques actuelles ?

• Y a-t-il une leçon ou une morale à retenir de ce récit ?

• Y a-t-il des thèmes secondaires qui apparaissent plus discrètement mais qui, selon vous, sont essentiels à la compréhension du livre ?

• En quoi les thèmes du livre sont-ils en lien avec le contexte historique ou social dans lequel l’histoire se déroule ?

• Le livre traite-t-il d’un thème moral ou philosophique important ? Si oui, comment cela influence-t-il le développement de l’intrigue et des personnages ?

• Comment le traitement de ces thèmes évolue-t-il en fonction des personnages et de leurs parcours ?

• L’auteur prend-il position sur un sujet particulier (politique, social, etc.) ? Si oui, comment cette position se manifeste-t-elle dans l’histoire ?

• Selon vous, quelle leçon peut-on tirer de l’histoire ? Le livre vous semble-t-il porteur d’espoir ou de pessimisme ?

• Les événements du livre véhiculent-ils un message sur la condition humaine ou la nature de l’homme ? Expliquez.

• L’œuvre vous a-t-elle fait réfléchir sur des questions personnelles, sociales ou politiques ? Si oui, comment ?

E) Questions sur le style et la structure du livre

• L’auteur utilise-t-il un narrateur interne ou externe ? Quelle est l’importance de ce choix ?

• Y a-t-il des passages particulièrement bien écrits qui vous ont marqué(e) ? Lesquels et pourquoi ?

• Comment décririez-vous le style d'écriture de l’auteur ? Est-il fluide, complexe, poétique, simple ?

• L’auteur utilise-t-il un langage particulier (argot, soutenu, vieilli, familier) pour caractériser certains personnages ou situations ?

• La narration est-elle marquée par des figures de style particulières (métaphores, comparaisons, hyperboles) ? Comment influencent-elles l’atmosphère du récit ?

• L’auteur adopte-t-il un ton spécifique (ironique, sérieux, dramatique, humoristique) ? Comment ce ton évolue-t-il au cours du livre ?

• Comment l’intrigue est-elle structurée ? Le récit suit-il une structure chronologique ou non ? Quel impact cela a-t-il sur l’histoire ?

• Y a-t-il des retours en arrière, des flashbacks ou des changements de point de vue ? Comment ces éléments affectent-ils la compréhension de l’histoire ?

• Le livre est-il divisé en plusieurs parties ou chapitres ? Quel est l’impact de cette division sur la narration ?

• Le récit alterne-t-il entre plusieurs points de vue (interne, externe, omniscient) ? Comment cela influence-t-il la perception des événements ?

• L’auteur utilise-t-il un point de vue particulier (par exemple, la première personne) ? En quoi cela influence-t-il l’implication du lecteur dans l’histoire ?

  
  

Pas de panique !

Ce travail sur les questions est un retour d'expérience basé sur mon rôle de jury dans des lycées pour les oraux de bac blanc.

J’ai volontairement listé beaucoup de questions pour que tu puisses bien te préparer à cette épreuve. Évidemment, l’examinateur ne te posera pas toutes ces questions (en général, il en pose 3 ou 4), mais elles t’aideront à savoir à quoi t’attendre. Ce qu’il cherche à comprendre, c’est si tu as lu l'œuvre, si tu as saisi le message de l’auteur et si tu t’y es vraiment intéressé(e).

L’examinateur porte une grande attention à ta motivation à lire cette œuvre et à ta capacité à justifier ton point de vue. C’est pourquoi chaque réponse doit être argumentée. Certaines questions n’ont pas de « bonne » ou « mauvaise » réponse : elles dépendent de ton ressenti et de ton expérience de lecture, mais l’important est de bien justifier tes choix.

Évidemment, tu as le droit de ne pas avoir aimé un personnage ou un passage de l’histoire, mais il est essentiel d'expliquer de manière pertinente pourquoi.