Dissertation : Rimbaud, le jeune homme révolté des Cahiers de Douai ?

📢 Cet essai est rédigé selon les attendus du bac de français. Elle peut te servir de modèle pour bien construire ton devoir le jour du bac.

Sujet :

 « Une bonne éducation amène-t-elle à apprendre tout au long de sa vie ? »

1. Contexte du sujet

• C’est une question qui invite à réfléchir à la finalité de l’éducation à partir d’exemples tirés de la littérature d’idées (notamment Gargantua de Rabelais) et d’autres textes humanistes ou philosophiques.

• La contraction associée à ce sujet est celle du texte de Martine Fournier, « Apprendre tout au long de la vie », Éduquer et former, 2016.

2. Analyse du sujet

Avant d’aborder le sujet en profondeur, il est essentiel de bien comprendre le sujet et ses enjeux. Analyser le sujet te donne une première piste de réflexion et t’aide à cerner les grandes lignes du débat à mener dans ton essai.

• Tout d'abord, il faut s'interroger ce qu’on entend par « bonne ». Chez Rabelais, une bonne éducation est une éducation humaniste, fondée sur la curiosité, la raison, l’expérience, l’équilibre du corps et de l’esprit. Elle s’oppose à une éducation mécanique, dogmatique, centrée sur la mémorisation sans compréhension. Globalement, c’est une éducation complète, qui vise le développement intellectuel, moral et humain de la personne. Donc une bonne éducation ne consiste pas à beaucoup apprendre, mais à apprendre à apprendre, et à penser par soi-même.

• Le verbe « amène » suggère une relation de cause à effet :

  → est-ce que le fait de recevoir une bonne éducation conduit nécessairement à continuer d’apprendre tout au long de sa vie ? Autrement dit, le sujet interroge le lien entre la qualité de l’éducation reçue et le goût durable pour l’apprentissage. Cette expression évoque notamment :

  • la curiosité durable, le goût d’apprendre qui ne s’éteint pas après l’école ;

  • la formation continue : l’homme éduqué reste ouvert, évolue, se remet en question ;

  • le développement moral et philosophique : apprendre à mieux se connaître, à mieux vivre, à s’améliorer constamment.

Dans l’esprit des humanistes (et aussi des Lumières), c’est une quête de savoir et de sagesse permanente.

🔎 Problématiques possibles

• En quoi une bonne éducation ne consiste-t-elle pas simplement à transmettre des savoirs, mais à former un esprit libre, curieux et capable d’apprendre tout au long de sa vie ?

• Une bonne éducation, est-ce apprendre des connaissances sur un temps limité, ou apprendre à penser et à continuer d’apprendre toute sa vie ?

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